课程名称
TTT内训师授课技能提升培训- 初级班
适合人员
企业中高层管理人员、HR经理、行政主管、企业内训师、预备内训讲师等相关人员。
课程时间
2 天 (09:00 ~16:30)
课程描述
1.也许您满腹真知卓见、实践经验丰富,可总难自信自如的传授给员工;也许您希望轻松面对群体,有效的传达自己的信息与思想,增强个人的影响力;也许您会遇到:学员的兴趣难以调动、专业的知识、枯燥的内容难以生动呈现、课堂时间紧凑,难以讲得完整、精彩以及课程结束后,学员不是一问三不知,或者知道但不会用等困惑。
2.本课程从解决以上问题入手,由精标咨询&培训独家开发,为客户量身打造培训师实战训练课程。
课程目标
1.讨论最新的培训理理念与教学模式。
2.认识成人学习的特点以及如何规划实施有效的教学。
3.通过现场演练、角色认知演绎、案例讨论分析,开发培训师潜能。
课程大纲
第一讲:培训角色认知
1.培训师的基本认知
2.培训师两个职责 1>课程的专家 ※理念+知识=要能够授之于“鱼” 2>培训的教练
※方法+技巧=要能够授之于“渔”
3.培训师三种角色
1>编-课程的设计
2>导-教学的技巧
3>演-表达的魅力第二讲:表达的魅力 1.一分钟小试锋芒 1>学员上台做一分钟即席演讲,现场摄像
2>填写“分析A表”
3>研讨
4>总结发表感受
2.压力的来源分析
1>时间压力
2>主观看法
3>人格模式
3.克服紧张的情绪
1>心境调节法
2>假装勇敢法
3>压力转换法
4>提前热身法
5>预演未来法
6> 当众孤独法
4.一分钟演讲点评
1>1分钟视频观看
2>学员自评
3>讲师点评
5.有声语言的魅力
1>语音语调的魅力
2>轻重缓急的魅力
6.无声语言的魅力
1>站法
2>步法
3>手法
4>眼法
5>面法
6>仪容仪表
7>练习
第三讲:互动与控场 1.三分钟再试牛刀 1>学员上台做三分钟即席演讲,现场摄像 2>填写“分析B表” 3>研讨
2.成年人的学习特点
1>目的性强
2>受以往经验影响不喜欢说教
3>注重互动
4>注意力容易分散
3.应变与控场
1>如何有效控制时间
2>如何处理学员的提问
3>中途讲错了怎么办
4>中途忘记了怎么办
5>气氛沉闷怎么办
6>课堂混乱怎么办
7>高手出场怎么办
第四讲 课程开发
1.课程开发六步骤 1>找需求—培训需求
※培训需求原则
※培训需求分析的“望、闻、问、切”
2>定目标—课程目标
※课程目标特点
※课程目标描述
3>建框架—理性了解
※四个教授
※理性了解的步骤
※练习
4>搞装修—感性认知
※表
※图
※比喻
※故事
※案例
5.精细化—把握课程节奏
1>成年人的学习规律
2>引人入胜的开场
3>耐人寻味的结尾
4>如何做课程回顾
6.做成品—制作PPT
1>制作PTT的要点
7.验结果—培训评估
1>评估的等级