课程名称	TTT内训师授课技能提升培训- 初级班
适合人员	企业中高层管理人员、HR经理、行政主管、企业内训师、预备内训讲师等相关人员。
课程时间	2 天 （09:00 ~16:30）
课程描述	1.也许您满腹真知卓见、实践经验丰富，可总难自信自如的传授给员工；也许您希望轻松面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力；也许您会遇到：学员的兴趣难以调动、专业的知识、枯燥的内容难以生动呈现、课堂时间紧凑，难以讲得完整、精彩以及课程结束后，学员不是一问三不知，或者知道但不会用等困惑。 2.本课程从解决以上问题入手，由精标咨询&培训独家开发，为客户量身打造培训师实战训练课程。
课程目标	1.讨论最新的培训理理念与教学模式。 2.认识成人学习的特点以及如何规划实施有效的教学。 3.通过现场演练、角色认知演绎、案例讨论分析，开发培训师潜能。
课程大纲	第一讲：培训角色认知    1.培训师的基本认知 2.培训师两个职责   1>课程的专家   ※理念+知识＝要能够授之于“鱼”   2>培训的教练 ※方法+技巧＝要能够授之于“渔” 3.培训师三种角色 1>编-课程的设计 2>导-教学的技巧 3>演-表达的魅力 第二讲：表达的魅力   1.一分钟小试锋芒  1>学员上台做一分钟即席演讲，现场摄像 2>填写“分析A表” 3>研讨 4>总结发表感受 2.压力的来源分析  1>时间压力  2>主观看法  3>人格模式  3.克服紧张的情绪  1>心境调节法  2>假装勇敢法  3>压力转换法  4>提前热身法 5>预演未来法  6> 当众孤独法  4.一分钟演讲点评  1>1分钟视频观看  2>学员自评  3>讲师点评  5.有声语言的魅力  1>语音语调的魅力  2>轻重缓急的魅力  6.无声语言的魅力  1>站法  2>步法  3>手法  4>眼法  5>面法  6>仪容仪表  7>练习 第三讲：互动与控场   1.三分钟再试牛刀  1>学员上台做三分钟即席演讲，现场摄像   2>填写“分析B表”   3>研讨 4>总结发表感受  2.成年人的学习特点 1>目的性强  2>受以往经验影响不喜欢说教  3>注重互动  4>注意力容易分散  3.应变与控场  1>如何有效控制时间  2>如何处理学员的提问  3>中途讲错了怎么办  4>中途忘记了怎么办  5>气氛沉闷怎么办  6>课堂混乱怎么办  7>高手出场怎么办 第四讲  课程开发 1.课程开发六步骤   1>找需求—培训需求 ※培训需求原则 ※培训需求分析的“望、闻、问、切” 2>定目标—课程目标  ※课程目标特点  ※课程目标描述 3>建框架—理性了解 ※四个教授 ※理性了解的步骤 ※练习 4>搞装修—感性认知 ※表 ※图 ※比喻 ※故事 ※案例 5.精细化—把握课程节奏 1>成年人的学习规律 2>引人入胜的开场 3>耐人寻味的结尾 4>如何做课程回顾 6.做成品—制作PPT 1>制作PTT的要点 7.验结果—培训评估 1>评估的等级